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啟導學習計劃 下稱 (啟導) 主要對象為中學生。
啟導主要目標期望：
啟發中學生的學習動力
促進生命成長
培訓大專生
以及代代相連
當中以學習指導/功課輔導的形式進行小組形式的啟導班。由大專生帶領中學生進行計劃。
啟導亦持守以生命影響生命的原則，
務求導師成為學生的「生命嚮導」及「學習響度」。
歷年來有多間學校持續參與，
平均每年擴展10多個服務單位，
每年培訓100多位大學生，
讓他們在不同文化的學校成為導師。
曾以 MORE THAN 作主題，挑戰導師們對中學生的愛。
過程中，導師花心思去建立每一個中學生，自發地透過一些祝福行動去關心他們，我們亦鼓勵導師們好好運用團隊精神一起行動。
我們期望導師不單視啟導為一份工作，而是生命轉化工程的平台，
不再是機構要求導師作出某些標準，而是讓導師透過平台，嘗試跳出框架，
尋覓一份使命感，火熱委身中學生。
2018-2019 啟導「五育中學」
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元朗天主教中學
導師用心教學，運用多元化元素，成功啟發了學生們對學習的興趣！於嘉許禮，導師與學生一見面，
便互相擁抱，感情真的很深厚！在這比較輕鬆的場合，學生也依然不斷問導師有關英文的習作，十分好學。
佛教孔仙洲紀念中學
高達92%的計劃參與學生於全級的數學名次有所進步，進步最顯著的一位中二學生，從級名次排135名
(尾3)進步到全級排頭4名。
中聖書院
高中學生成績提升人數百分比為60.5%，有同學甚至高達21分的進步
寧波第二中學
導師眼見學生即將考試，還未能追上課程進度，於心不忍，導師決定拿出
自己額外的時間，在麥當勞免費為學生惡補英文，實在扣人心弦 ！
高雷中學
導師視自己的學生為朋友，與學生一起慶祝生日，送上蛋糕。學生不但從此有一個翻轉，對生命改觀，
自我價值提升，更是大膽回應愛：於導師生日，自行買了蛋糕，聯同督導，一起為導師預備了神秘的生日驚喜，也秉成了啟導計劃“代代相連，薪火相傳”的精神！
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